2027 - Clans : Comment relancer la dynamique du collectif ?

« Avant, on faisait plein de choses ensemble. Maintenant, chacun reste dans son coin. » Depuis quelque temps, quelque chose a changé dans cet habitat inclusif. Les temps collectifs sont de moins en moins fréquentés. Les propositions d’activités suscitent peu de réactions et les mêmes personnes participent systématiquement, tandis que d’autres restent en retrait. Dans les espaces communs, les habitants se croisent davantage qu’ils ne se retrouvent. Quelques petits groupes se sont formés et les échanges entre eux deviennent parfois difficiles. L’animateur-coordinateur multiplie les idées et les sollicitations, mais finit par avoir le sentiment de devoir porter seul la dynamique du collectif. Pourtant, le collectif n’a pas disparu. Il s’est simplement transformé. Dans un Habitat Inclusif comme dans un ESSMS, faire vivre un collectif ne consiste pas uniquement à proposer des activités ou à organiser des temps de rencontre. Une dynamique collective repose sur des relations, un sentiment d’appartenance, des intérêts partagés, une capacité à prendre des initiatives et surtout sur la possibilité pour chacun de trouver sa place. Lorsque ces éléments s’essoufflent, des phénomènes de retrait, de regroupement en « clans », de désengagement ou de tensions peuvent progressivement apparaître. Relancer la dynamique suppose alors de comprendre ce qui se joue réellement derrière les comportements observés. Pourquoi certains habitants ne participent-ils plus ? Pourquoi d’autres monopolisent-ils les décisions ? Comment faire émerger de nouvelles envies ? Comment recréer du lien entre des personnes qui ne se côtoient plus ? Et surtout, comment mobiliser sans imposer, proposer sans faire à la place et redonner aux habitants l’envie de devenir acteurs de leur collectif ? La formation CLANS : Comment relancer la dynamique du collectif ? propose aux professionnels de l’Habitat Inclusif et des ESSMS de prendre du recul sur les mécanismes qui favorisent ou fragilisent la vie collective. Elle permet de mieux comprendre les phénomènes de groupe, les logiques d’appartenance et de retrait, les rapports de place et les éventuelles formations de sous-groupes qui peuvent influencer la dynamique d’un collectif. À partir d’apports théoriques, d’échanges de pratiques, d’analyses de situations et d’exercices pratiques, les participants seront amenés à questionner leurs propres modes d’intervention et à identifier les leviers permettant de recréer une dynamique collective. Ils travailleront notamment sur la mobilisation des personnes, la participation, la coopération, la prise d’initiative et la construction de projets à partir des envies et des ressources du groupe. Une attention particulière sera portée à la posture du professionnel : comment relancer sans tout porter ? Comment faire émerger les envies plutôt que multiplier les propositions ? Comment favoriser les rencontres entre personnes qui ne se choisissent pas spontanément ? Comment donner une place à chacun sans chercher à uniformiser le collectif ? Car relancer une dynamique collective ne signifie pas nécessairement revenir à ce qui fonctionnait auparavant. Il s’agit parfois de faire autrement, de repartir des ressources présentes, de créer de nouvelles occasions de rencontre et de permettre au collectif de se réinventer. L’objectif est ainsi de donner aux professionnels des repères et des outils concrets pour identifier les signes d’essoufflement, comprendre les dynamiques de groupe et remettre progressivement les habitants et les personnes accompagnées au cœur de la dynamique collective. Quelques semaines après la formation, une demi-journée de retour d’expérience (REX), organisée en classe virtuelle, permettra aux participants de revenir sur les actions mises en œuvre depuis la formation, d’analyser les évolutions de la dynamique collective, de partager leurs réussites et leurs difficultés et d’ajuster leurs pratiques à partir des situations rencontrées sur le terrain.